VSDA “Attīstība” noteikta virzība uz kvalitātes vadības sistēmas ieviešanu, uzturēšanu un pilnveidošanu, lai nodrošinātu studiju procesa kvalitāti, visu ieinteresēto pušu interešu izzināšanu un apmierinātību.
Augstskolas kvalitātes vadības politikas galvenie vadmotīvi ir:
-
īstenot kvalitātes vadības politiku reālajā darbā un vadīt to, ievērojot personāla savstarpējo sadarbību kvalitatīvu darbības rezultātu nodrošināšanā, labas partnerattiecības un darbības nepārtrauktu pilnveidošanu;
-
realizēt starptautiskajiem, kā arī LR likumdošanas aktiem un SDSPA “Attīstība” izvirzītajām prasībām atbilstošu augstas kvalitātes studiju procesu, pielietojot mūsdienu metodoloģiju;
-
veidot partnerattiecības ar studentiem, profesionālo jomu, sadarbības partneriem, kā arī piegādātājiem, absolventiem un viņu darba devējiem, panākot uzticēšanos augstskolai “Attīstība” kā drošam sadarbības partnerim. Proaktīvi izzināt viņu prasības un vēlmes ar mērķi paaugstināt visu interešu apmierināšanu;
-
attīstīt un pilnveidot galvenos augstskolas darbības procesus, pamatojoties uz iegūto informāciju;
-
veicināt gan akadēmiskā, gan administratīvā personāla nepārtrauktu izglītošanos un prasmi strādāt vienoti. Veidot visa personāla atbildību par augstskolas darbības rezultātu kvalitāti visos tās darbības virzienos, motivēt darbiniekus sistemātiski sniegt priekšlikumus kvalitātes sistēmas efektivitātes pilnveidošanai.
Augstskolā uzsākts darbs pie kvalitātes vadības sistēmas izstrādes balstoties uz ISO standartiem. Šobrīd ir izstrādāta un ieviesta iekšējās dokumentācijas un iekšējā audita sistēma; akadēmiskā un administratīvā personāla zināšanu un prasmju pilnveidei ieviesta iekšējā apmācības sistēma. Lai sociālā darba studiju programma augstskolā “Attīstība” būtu pietuvināta Eiropas valstu sociālā darba studiju programmām, kopā ar sadarbības partneriem tiek veikti benčmārkinga pētījumi, salīdzinot studiju programmas, kuru rezultātā, ņemot vērā Latvijas situāciju, nepārtraukti tiek pilnveidotas gan augstskolas studiju programmas, gan studiju process.
|
|